有的“放”矢，为写作插上翅膀

作者：丁同峰

来源：安徽教育科研, 2020, (14): 53-54.

• 小学生
• 写作
• 有的放矢

目前小学生普遍存在缺乏兴趣、写作水平不高的问题,提高学生的书面表达能力势在必行。本文就如何提升小学生的写作能力,笔者结合自己多年的教学经验,谈几点尝试、反思和收获。