互联网的发展和普及,对当今教育产生了巨大的影响,使得信息化课程建设得以开展和普及,并与传统的线下教育形成合力,对教育的发展起到很好的助推作用。但由于学科的差异,设计类课程在疫情防控期间的完全线上教学存在一定的问题,本文针对设计学科的教学特点及线上课堂中的问题分析从教学形式的设计、过程作业的沟通方式、课程作业的提交要求及评价权重的角度提出对应的解决方案,为保证教学的高效实施进行设计学科的差异化教学探讨。
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