高职院校教学质量诊断与改进的几个核心问题及其认知阐释

作者：侯国凤; 胡昆

来源：长沙民政职业技术学院学报, 2019, 26(01): 85-87.

• 高职院校
• 教学质量
• 诊断
• 改进

教学质量是高职教育发展的生命线,高职院校质量诊断与改进是提高教学质量的保障机制。教学质量诊改作为一个新事物,人们对其本质内涵、构成要素、运行机制等方面的认识还较模糊,不利于工作开展。文中从诊改的概念、主客体、主要内容及运行机制等方面加以界定阐释,以利于有效推进高职院校教学质量诊改工作。

• 单位
  长沙民政职业技术学院