要想提高高职院校室内艺术设计专业人才质量,就要培养学生的实践能力,其是教学活动的重中之重,应该在教学中有效推进。针对传统教学中理论教学知识留存率低和学生批判性能力差的问题,文章提出将PBL教学模式用于"工地学校"实践教学,利用体验式"工地学校"教学模式提高人才培养质量,指出试点课程运用情况,分析持续运用路线。
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