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摘要
法国行业协会是推动职业教育发展、引领区域创新的重要主体。在资源约束条件下，行业协会通过异质性价值主体的联结，形成了不同的资源组合，在获得自身组织资源无法带来的优势的同时实现价值共创。作为法国最大的工商会组织，巴黎法兰西岛工商会建立了相对完善的职业教育与培训体系，素有“法国第二教育部”之称。基于资源基础理论与价值共创理论融合框架，通过对巴黎法兰西岛工商会分析发现，在引领职业教育价值共创过程中形成了“联动-共生”“合作-共赢”“协同-共存”等代表性模式，并取得构建终身职业技能教育与培训体系、优化区域技能生态系统、推进区域创新驱动发展等实效。法国行业协会在引领职业教育价值共创方面取得了进展，并呈现出鲜明特色，对我国推动行业协会参与职业教育治理具有一定的参考价值。
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