我国的新课程改革事业的连续发展和贯彻,在初中的物理教学方面更着重于学生锻炼学生的学习能力、激发学习的热情和综合素质的教育上。物理学科的特点在于以实验为根本,然而传统的教学方式必然有一定的限制条件,利用多媒体形式的优势在于立体生动、形象可塑性强以及空间、时间上无限制,在进行初中物理教学上融入新鲜血液,激起了学生在动手能力上、探究其物质规律上以及学习物理知识上的热爱,有助于教学的品质提高和效果。本文将对多媒体在物理教学中的应用进行探讨与分析,阐述在初中物理教学上采用多媒体,服务于其教学。
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