探寻文学教育走进校园的新方略——访语文特级教师、第九届全国文学教育名师何郁

作者：钱艳

来源：教师教育论坛, 2020, 33(04): 9-11.

文学教育是语文教育的重要组成部分,对学生语言文化知识的掌握、语言读写能力以及审美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有独特的作用。著名教育家蔡元培曾说:"文学兼及智育和美育两者,在传播知识的同时,还负担着通过审美教育塑造新的、全面健康的人生之功用。"实际上,文学教育不仅关乎个人的成长,更关乎民族文化的积累、国家的文化自觉与文化自信。作为多年来致力于推动校园文学教育的一线教育工作者,在2019年荣获"第九届全国文学教育名师"称号,这对何郁老师来说实至名归、名副其实。文学教育近年来广受中小学、师生及家长的重视,但在走进校园、融入学校课程的过程中仍存在一些困境。为了找到破解困境的出路,充分发挥文学教育的作用,提升学生的核心语文素养,本刊特约记者采访了北京市特级教师、北京市朝阳区教育研究中心语文学部负责人何郁老师,希望在他的教育实践经历中找到文学教育走进校园的新方略。