思想政治教学“优质提效”的策略

作者：裴科萍; 王思思

来源：基础教育研究, 2018, (14): 26-27.

• 思想政治
• 优质提效

思想政治学科集知识性、理论性、思想性、能动性和教育性于一体。然而在传统教学中,人们普遍重视学科知识的"传授与接收",忽视了内中蕴藏的思想层面和教育元素,无形中削弱了应有的价值和作用,因而直接导致了教学质效长期处于"低层次运行状态"的结果。要改变这种状态,可进行"三优化",即优化教育理念、优化教学结构、优化教学手法。