数学教师的主要任务之一是向学生介绍解题全过程,让学生可以通过自己的领悟获得对知识的真正理解。作为视觉工具,思维导图可以将题目中给出的信息以图形方式表现出来,帮助学生更好地分析和理解问题要素,注意知识之间的连接点。在此基础上,教师通过综合分析,寻找解题方案,引导学生在探索答案的过程中,真正了解题目所求,并积极尝试解题方案。基于上述分析,本文对思维导图在初中数学解题中的作用及相关应用策略进行了探讨。
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