高职院校技能大赛体系建构：“3+N+4”模式与实践

作者：陈章; 幸荔芸^*; 杨鸿^*

来源：职教论坛, 2020, 36(11): 39-44.

• 高职院校
• “3+N+4”技能大赛体系
• 产赛教融合

职业院校技能大赛(竞赛)是检验人才培养质量最直接的方式,充分发挥各类技能竞赛对产教融合的"催化剂"作用,对于深化产教融合具有重要推动作用。针对高职院校在产、赛、教三域融合实践中,依然存在产与教相互疏离、赛与教二元割裂、产与赛二域分离等现象,提出构建高职院校"3+N+4"技能大赛体系,以化解产、赛、教融合的实践困境:开发"三域融合"的标准体系、设计"面广点多"的特色项目、组建"三师交融"的导师队伍、营建"刻意练习"的训练模式、重建"多元互认"的评价体系、框建"惠及四方"的激励机制等,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,推进职业教育产教融合改革不断走向深入。

• 单位
  重庆三峡职业学院