<正>2021年第12期《人民教育》中,清华大学教育研究院教授谢维和先生在《教育家的"样子"》一文中谈道,"定、静、安、虑、得"是《大学》给予教育家非常重要的五步修炼法则。这同样适用于我们的日常课堂,更应成为教师引导学生治学的策略、提高教学质量的抓手和砥砺深耕突破自我的法宝。定,一方面是坐定,从喧闹的课间回到教室,学生首先要坐定、收心,才能顺利开展后面的学习。所以,很多学校课前增加"候课铃"不失为一个很好的办法;定字更深层的意义在于定力,
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