浅析学生的幸福感与班主任的领导行为

作者：王艳云; 刘冬梅; 孔德江

来源：学周刊, 2018, (27): 165-166.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.100

• 班主任
• 领导行为
• 幸福感
• PM理论

班级是学校教育和教学的基本单位,而班主任恰是班级及其工作的领导者和组织者,也是落实学校教育方针的重要中介和落脚点。因此,班主任的领导能力,对与学生而言,直接影响到学生的学习兴趣和学习积极性;对于学校而言,直接反映到学校的管理水平。PM领导行为理论是研究领导有效性的理论,是管理学理论研究的热点之一。因此,班主任作为管理人员,应以PM领导行为理论为基础,分析学生的幸福感与班主任领导行为之间的关系,以期能在提升学生幸福感方面提供一些建议。