<正>目前，初中学校在跨学科项目式学习课程设计和实施方面，正在不断进行尝试和突破，但在渐渐深入的同时，课程开发者和学习者都遇到了很多困难和困惑。首先，跨学科课程需要学生在课前、课中、课后不同的层面和平台深度探究问题；其次，学生缺少获取跨学科资源的渠道，再加上本身生活经验有限，
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