完善“校企合作、产教融合”经管类人才培养模式之浅见

作者：李青; 牛彦飞; 吴洁

来源：西部学刊, 2022, (21): 95-98.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2022.21.018

• “校企合作、产教融合”
• 职业院校
• 经管类人才培养

“校企合作、产教融合”经管类人才培养模式有利于推动职业教育实现高质量发展，有利于深化职业教育供给侧改革，有利于提升职业院校人才培养质量。但由于利益因素、保障机制、创新模式、培养体系及约束机制等的影响，面临合作动力不强、衔接度不高、深度不足、持续性不高及稳定性较低等问题。职业院校应坚持“权衡差异、双向互补”,实现校企利益共享的协调发展；坚持“专业协同、调配资源”,保障产教融合的顺利进行；坚持“创新模式、优势集中”,拓展产教融合的多方位合作；坚持“量化培养、专业管理”,完善体系实现校企合作高质量发展；坚持“制定细则、监管到位”,保障产教融合规范有序进行。

• 单位
  石家庄职业技术学院