新时代高职教育更注重人才培养的质量，将价值引领、知识传授和能力培养交叉渗透，春风化雨般落实立德树人，已成为高职教育迫在眉睫需要解决的问题。文章以建筑材料课程为例，依据其课程目标，深入挖掘课程中所蕴含的思政元素并运用到整个教学过程中，寻求提升课程思政的融合措施，建立新的教学模式，形成育人育德同向同行的格局，同时为相关工程类专业课程思政教学改革提供参考和借鉴。
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