新课程背景下高中语文教师的教学反思研究

作者：宫万兵

来源：学周刊, 2019, (13): 57.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.046

• 高中
• 教学效果
• 教学反思
• 现状

随着课程改革的全面推进,高中语文课堂教学也发生着深刻的变革。一直居于课堂主体地位的教师正在通过教学促进反思,进而实现课堂角色的转型,最终实现提升课堂教学效果的目的。