几何概念是几何教学中的重点内容,在初中几何概念教学中,走出单一化、枯燥化的误区十分重要,这样才能有效地促进初中生学习几何概念.基于此背景,文章对基于原有经验,引入几何概念;借助有效教学,形成几何概念;引导深入学习,内化几何概念的优化教学策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.