我国教育硕士专业学位论文质量评价指标体系的构建

作者：朱晓民; 张啾; 王祎琪

来源：黑龙江高教研究, 2020, 38(11): 84-89.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.11.016

• 教育硕士
• 专业学位论文
• 质量评价
• 指标体系

构建评价指标体系旨在促进教育硕士专业学位论文质量标准形成,推动教育硕士专业学位论文朝着高质量方向发展。首先,以文献样本分析为依据获取评价指标;其次,借助德尔菲法对指标体系进行修正;最后,运用层次分析法确定了以"研究水平""写作水平"为基本维度(包括2个一级指标、5个二级指标和30个三级指标)的教育硕士专业学位论文评价指标体系,以期为科学测量教育硕士专业学位论文的水平提供量化标准。

• 单位
  山西师范大学