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摘要
思政元素融入各专业课教学，是高校教育教学改革的重要工作。绘本设计课程作为视觉专业课程之一，培养了大量优秀的创作者。但以往的绘本设计课程教学局限于艺术设计专业“术”的教授，对绘本的思政内容，以及如何在教学的过程中提高学生的综合素养，缺少较为成熟的教学体系和评价标准。因此，文章对如何将课程思政融入绘本设计课程进行了研究，阐述绘本设计课程具有思政素材的优势，以及分析现有课程的主要问题，试图重新构建绘本设计课程的目标及课程实践教学内容，从而更好地推动艺术设计课程思政改革的进程。
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单位北京工商大学; 北京城市学院
