探讨小学数学问题情境创设的策略

作者：陆晶晶

来源：读写算, 2022, (32): 89-91.

• 小学数学
• 问题情境
• 创设方法

随着小学数学教学改革深入开展，在数学教学课堂有效地借助问题情境开展教学是必要的。问题情境的创设，提高了学生参与学习积极性，加强了学生探索兴趣，利于构建高效的自主学习课堂，从而提高数学教学效率。本文通过具体分析，总结了问题情境创设的意义与原则，探索了具体的创设方法。