医校结合的方法在中职学生性教育中的应用

作者：张德娟; 张含伟

来源：中国校医, 2012, (03): 168-169.

• 青少年
• 学生
• 青春期
• 性教育

目的当前大中专学生性防范能力和意识薄弱,开展性教育研究,提高大中专学生性防范心理和意识,减少性违规发生,增强性卫生健康能力。方法以朝阳市卫校在校学生为对象,随机分为以传统性教育方式的干预为对照组,以传统方式性教育加上医院病案结合方式的干预为实验组。2组教育干预后的问卷调查,并统计依据分析。结果 2者结合对中职学生进行性教育,提高了学生对性生理、性心理知识的掌握和对性教育有一个全面深刻的认识,从而控制自己的行为,有82.4%学生喜欢医校结合的教育方法。拉近了保健医生与学生群体距离,提高了中职学生性发育的健康水平,使中职学生因性知识缺乏违反校规的人数由18%降到6%。结论传统性教育与医院案例结合教育进行青春期性干预,是防范青少年性违规的最佳方式。