目的 :探究临床路径教学在骨科带教实习中的应用效果。方法 :把在本院实习的80个骨科学生按照不同的教学模式进行分组,分别用传统方法的和现今意义上的两种方法进行比较研究。最终比较两组的带教效果。结果 :临床路径实验组各项成绩均优于传统教学对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。临床路径教学模式在骨科带教实习中效果更突出,能更加有效的提高实习生的素质和能力。
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