基于核心素养下的低年级识字教学策略

作者：邱光环

来源：新课程导学, 2021, (34): 68-69.

• 小学语文
• 核心素养
• 识字教学

在小学阶段,语文课程是主要的学科之一。随着新课程改革的深入,培养学生核心素养成为小学语文教学的全新任务。因此,小学第一学段中识字写字教学,对于学生的语文学习生涯,以及个人素养的培养都将具有重要影响。本文笔者从几个不同的方面进行论述与分析,思考如何更扎实有效地提升识字教学效率。