核心素养导向下学生主体式课堂评价策略

作者：王颖霞; 邹峥嵘^*

来源：中学生物教学, 2020, (26): 30-32.

• 主体式评价
• 核心素养
• 课堂教学

结合核心素养的培养要求,阐述了学生主体式课堂评价的必要性及现实困境,从转变评价观念、改进评价方式、营造评价氛围、设计评价任务等方面提出了学生主体式课堂评价方式的改进策略,同时提供了评价样例供参考借鉴。

• 单位
  江西师范大学; 生命科学学院