笔者通过对西北农村留守儿童使用智能手机的情况进行问卷调查,对手机的依赖程度、使用手机的内容、时间及是否耽搁做作业和家长态度、影响学习成绩等方面调查结果进行统计分析,得出西北农村留守儿童中小学生使用手机对学习生活的影响并提出相应的解决策略,从而为改善智能手机对留守儿童及中小学生学习生活的负面影响提供有效的改进措施。
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