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摘要
英语教育是为了培养具有跨国际交际意识与能力的人才所服务的,需从学生的长远发展角度出发,切实优化学生的自主学习行为,使其能够随时根据个人需求学习英语知识,还要保证学生利用英语展开现实交际,为学生的可持续发展做准备。其中,初高中英语教学的衔接工作便显得尤为重要,可以让学生积极迁移已有认知经验,切实优化学生的知识结构,使其产生持久的学习动机。本文将从串联英语知识,完善教学内容衔接工作;改善教学形式,完善教学方法衔接工作;坚持分层指导,完善英语作业衔接工作几个角度来分析初高中英语衔接教学的有效优化策略。
