合法的边缘性参与视角下高职职业素质培养研究

作者：易芳

来源：职业, 2015, (24): 151-152.

• 合法的边缘性参与
• 高职教育
• 职业素养

本文在合法的边缘性参与概念基础上,探索高职学生职业素质培养策略,即构建素质教育实践共同体,提供问题情境及活动,让学生在相互交流协作中重新认识自我,在实践中学习共享和反思,提高综合素质,全面发展。

• 单位
  江西应用工程职业学院