“教学做”一体化模式在基础护理技术教学中应用

作者：马锦萍; 李艳玲; 张永霞; 徐美贤; 谢丽燕

来源：中国高等医学教育, 2013, (01): 113-114.

• 基础护理技术
• “教学做”一体化模式
• 教学应用

目的:探讨基础护理技术"教学做"一体化模式的教学效果。方法:将127名护理专科生随机分为实验组和对照组,分别采用"教学做"一体化和传统教学模式进行教学,通过理论和技能考核比较两组的教学效果。结果:技能考核成绩实验组优于对照组(P<0.05),理论考核成绩两组比较无差异(P>0.05)。结论:"教学做"一体化模式既能提高护生的操作技能,又不影响理论学习,适合基础护理技术的教学。

• 单位
  广州医学院从化学院