浅析小学科学与初中化学课程的有机衔接——以“物质的变化”为例

作者：吴晓红; 康泽伟^*; 徐琳

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2019, 32(09): 85-89.

• 小学科学
• 初中化学
• 物质的变化
• 教学衔接

在全面深化课改的背景下,跨学段跨学科的衔接与整合是教书育人的重要方法。以物质的变化为例对课程目标、课程内容进行全面的分析,依据"最近发展区"理论确立课程教学衔接点,重点在科学探究能力、概念获得能力和建构化学学科思想等方面进行教学策略上的分析和探讨。

• 单位
  化学化工学院; 宁夏大学