学习反思体系化的教学策略与思考

作者：任晓霞

来源：新教育, 2020, (20): 6-8.

• 学习反思
• 教学改进策略
• 学科核心素养

数学学习是一个促进思维不断优化的过程。反观当下小学数学课堂教学,学生的学习反思大多比较片面,不成体系。本文从促进知识与思想并重、成功与失败共思、局部与整体同行三方面阐述如何将学生反思到体系化,培养学生良好的反思意识,提升学生的学科核心素养。