新课程改革进度的不断推进，使小学教育课程的重心发生了偏移，小学越来越注意素质教育。小学阶段的道德与法治课程其实可以教授给学生充足的道德知识与法律知识，但是需要教师注意课堂教学的效率，以此来提高学生的综合素质。为了提高学生的思想道德水平与法治观念意识，本文将在分析问题的基础上，进一步提出相应的解决办法。
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