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摘要
很多新手教师入职后会遭遇期望与现实不相符的期望落差，有四种表现：教师角色适应困难，职责模糊不清；所学理论难以应用，教学力不从心；师生代际差异过大，学生难以管理；个体孤立无援，缺乏团体支持。新手教师需要根据具体情境的动态变化灵活应对期望落差，学校管理需要调整组织内部运作，给予新手教师支持。基于权变模型，新手教师需要做好三件事：正确认识教师角色，做好身份转换准备；关注真实学科教学，提高教育教学情境领导力；正视师生代际差异，增进师生交流信任。学校需要搭建新教师支持系统，优化学校生态环境，帮助新手教师化解落差，更快、更好地度过入职适应期。
