传统数学课堂中,教学主题导入简单粗暴,形式单一,传统接受式学习根深蒂固,课堂充斥应试教育,功利性强,课堂所学知识与生活实际严重脱节,学生对知识和学科的认识与时代对学生的要求形成极大反差,种种现象导致教学活动不能高质量展开,思维能力不能得到最大程度培养.因此,构建高阶思维数学课堂成为一线教师的教学改革方向,即把培养学生求解能力、独立决策能力、辩证否定的批判思维能力和创造性思维能力定位成首要目标.
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