大学英语作为一门覆盖面较广的通识必修课，具有隐性思政教育功能，是大思政课中不可或缺的部分。鉴于目前学生对“课程思政”认知模糊的现状，本文基于大学英语课程思政现状调查数据，探讨了思政融入大学英语教学的时代意义，以及发挥大学英语课程思政功能以实现知识传授、能力培养和价值塑造的有效途径，即优化教学设计、丰富教学内容、创新教学方法、完善评估体系，以期助力学科专业、通识课程和思政课程三位一体协同发展，推进大学英语教学改革，构筑高校育人新格局。
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