随着新课标改革的发展,提高学生的阅读能力是小学语文教学当中新的规定,也是重中之重。但是,怎样有效地改善小学生的语文阅读水平与质量,是值得教育者潜心去探索的一个重点困惑。语文虽偏文但学科内容丰富,是综合实用性略强的学科。本文借助对小学语文阅读教学文本细读展开深入的探究,得出了有效策略。作者希望能够提升学生对语文的阅读热情,对语文教学进步起到关键作用。
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