在高职院校《植物保护》的教学实践中,设计与构建了基于蓝墨云班课混合式学习环境下的SPOC教学模式,通过调查问卷分析,对教学效果进行验证和检验,结果表明,蓝墨云班课APP提高了学生对植物保护技术课程的兴趣、提高了学生的学习能力、提高了课程的教学效果、教学资源的设计与开发尤为重要、网络稳定性影响云班课的使用体验。
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