临床带教中对实习医生医患沟通能力培养模式的探讨

作者：刘海宁; 刘锡强; 王林萍; 刘晓曼; 李丽; 岳涛; 金晓东

来源：西北医学教育, 2010, (02): 397-400.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2010.02.036

• 实习医生
• 医患沟通
• 培养
• 问卷调查 intern doctor
• doctor-patient communication
• cultivation
• questionnaire survey

针对传统临床带教模式忽视实习医生医患沟通能力培养的现状,实施了以增强医患沟通能力培养为目的的新教学模式。将2008年7月进入临床的84名实习医生分为改革组和对照组。改革组通过与病人进行面对面的交流,进行医患沟通技巧的训练,而对照组仍沿用传统的带教模式。采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。问卷调查反馈结果表明,新教学模式深受实习医生的欢迎,能明显调动实习医生学习的积极性,提高医患沟通能力,并得到了病人及家属的高度认可。新教学模式对实习医生医患沟通能力的培养具有重要的意义。

• 单位
  滨州医学院; 淄博市中心医院