小学阶段的数学学习在学生整个学习生涯中起基础性作用。其中，“图形与几何”学习穿插在整个小学数学学习阶段，是最基础的数学学习内容之一。当前，信息技术的兴起为教学方法的优化与创新提供了优良的辅助，把信息技术引进小学数学“图形与几何”教学，能够有效提高教学效果。对此，本文着重研究借助信息技术优化小学数学图形与几何教学的重要性以及策略，希望能为相关教育工作者提供有效借鉴。
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