随着我国教育体系逐步变化改革,人们越来越重视在教学中渗透劳动教育。同时,我国已经明确指出:人生更需要通过劳动创造,要想提高中小学生的劳动素养,促进其形成良好的劳动行为习惯以及良好的劳动态度,必须要提高对劳动教育的重视,从根本上解决生活需要通过劳动创造的问题。教材是学校教育实践的重要依托,体现了国家意志,是培养学生价值观的重要参考。文章就小学语文教学中渗透劳动教育的相关问题进行分析。
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