“设而不求”巧解初中数学难题

作者：吴海烔

来源：读写算, 2023, (34): 73-75.

<正>在初中的数学教育过程中，老师和学生可能面临一些较为困难的数学问题，这是因为他们的思考方式使得解决问题的步骤变得繁琐，这对教育的发展并没有帮助，也难以实现优秀的训练成果。所以，老师需要引导学生掌握并应用创新的问题处理策略，例如“设而不求”，勇于探索和发展数学问题的新视角和新途径。一、“设而不求”的基本概念“不求而设”的核心思想在于依照问题的含义来预先定义一个未知值，然后将其全部融合到计算中，以此来减少解答的步骤，这种方法非常精巧。