构建四条教学主线 培养学生法治意识

作者：董慧仪

来源：中学政治教学参考, 2021, (22): 25-26.

• 教学主线
• 法治意识
• 道德与法治

本文以厘清主干知识线、创设主题情境线、抓好主要问题线、优化主体实践线四条教学主线为抓手,促使初中道德与法治课程教学从知识为本走向法治认知、从真实开放走向法治情感、从解决问题走向法治思维、从书面考核走向法治行为,对培养学生法治意识进行了探索。