摘要

本文论述小学数学前置性自主学习任务单在课堂中的应用,提出结合学生前置性自主学习任务单的完成情况,在课堂教学中"直奔"重难点,运用任务单引领课堂展示,及时调整教学预案,加强实践操作等建议。