化学是一门以实验为基础的研究物质结构、性质以及变化规律的自然科学，在初中化学教材中，实验内容占比达到50%以上。如果沿用过去的直观演示的课堂实验教学方法，学生难以亲自感受实验结果的获取，对整个实验流程也近乎处于模糊懵懂的状态。因此，教师应转换思路，调整实验教学策略，通过趣味实验，激发学生的学习兴趣，利用多媒体等教学资源带领学生快速进入实验情境中，利用小组合作的方式来培养和锻炼学生的自主探究、自主钻研、自主学习能力，为学好化学知识打下坚实的基础。
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