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小学全科教师的内涵及其培养策略
作者:闫凤玉
来源:
新西部(下旬·理论版)
, 2019, (21): 128.
小学全科教师
内涵
培养策略
人才培养模式
课程体系
摘要
本文阐释了小学全科教师的内涵,并提出了如何培养小学全科教师策略:明确小学全科教师的培养定位;构建整体优化的课程体系;建立高校与基地校联合培养机制。
单位
西安思源学院
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