目的:探讨微信公众号在运动生理学翻转课堂教学中的应用。方法:对照组采用翻转课堂教学法,实验组在翻转课堂教学法的基础上,应用了微信公众号。通过学生座谈、问卷调查及考试成绩综合分析微信公众号在教学中的效果。结果:微信公众号能够激发学生的学习兴趣和主动性,开阔视野,增强解决实际问题的能力。但实验组与对照组的考试成绩并无显著性差异(P>0.05)。结论:微信公众号可以应用于运动生理学教学,应继续改进微信公众号的建设,切实提高教学效果。
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