指出了优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,是提升学生职业素养的有效载体。以园林艺术传统文化为例,运用浸润式教学法将传统文化与高职院校现代职业素养有机融合,探讨了以"一个核心、三个阶段、四种方式"的具体实施方法,让学生真正品园林美学、悟园林文化、用园林手法,古为今用,有效传承和利用优秀传统文化,以达到以文化人、以文育人的职业培养目标。
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