“成长导师制”下中学管理制度的审视与思考

作者：孟凡秀

来源：教学与管理, 2019, (10): 21-24.

• 成长导师制
• 主体性
• 素质教育
• 以学生为本

成长导师制是我国在中学阶段执行的一种学生管理的新制度形式,是推进素质教育进程、助力学校教育改革、促进学生全面发展的必然路径。在梳理和分析当前成长导师制实施问题的基础上,对成长导师制作出了如下补充和完善:正确定位学生成长导师的根本理念;建立、健全学生成长导师制的评价体系;全面、持续地提高成长导师的专业素养;重点把握成长导师尊重学生主体的指导过程。