摘要

本文基于自建的语料库,总结学生写作在词汇、句法、篇章等发面的特点,将写作评分标准细化为四个一级评价指标、八个二级评价指标,构建了大学英语写作的多维评价体系。

  • 单位
    邢台职业技术学院