“双减”背景下小学作业的设计

作者：王永颜; 张凌虹

来源：甘肃教育, 2023, (04): 47-50.

• “双减”
• 作业设计
• 问题
• 对策

优化作业设计是落实“双减”政策的有效途径。传统意义上的作业设计对学生的学习发挥着一定作用，但在一定程度上也限制了学生的全面发展。本文论述了当下小学教师在作业设计理念、实践等方面存在的问题，提出通过优化作业设计理念、建构跨学科作业设计模式等针对性的策略。

• 单位
  河北师范大学