作为基础课程的大学英语教学的教与学两大主体,教师的教学与学生学习策略需要紧随时代步伐并做出调整。本文将作为手段的教与作为目的的学作为探究主题,从以学生为中心、课程思政、线上线下混合式教学、教学反思与研究四个方面来探讨教的策略;以规划职业发展、获得国际竞争力、强化优势智力领域、提升思辨能力四个方面来探讨学的策略。
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